De Theo Thijssenschool is een openbare basisschool waar kinderen zo goed mogelijk worden voorbereid op deelname aan de maatschappij. Onze school is 'de samenleving in het klein'. Met ons onderwijs dagen we leerlingen uit het beste uit zichzelf te halen. Onze leeromgeving biedt structuur en duidelijkheid, zodat uw kind zich prettig en veilig voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. 

Ons motto is: "Thuis op de Theo Thijssen"

Welbevinden en veiligheid

We bieden een veilige plek voor iedereen. In een sfeer van openheid en vertrouwen gaan we respectvol met elkaar en onze omgeving om. Het welbevinden groeit wanneer alle betrokkenen zich veilig, geaccepteerd en gewaardeerd voelen. Welbevinden herkennen we aan de hand van een aantal signalen, zoals de mate van openheid, flexibiliteit, zelfvertrouwen, weerbaarheid en spontaniteit.

Structuur

Op onze school streven we een brede ontwikkeling van onze leerlingen na. Daarmee bedoelen we dat we ervoor zorgen dat alle leerlingen zich op cognitief, sociaal- emotioneel, cultureel en lichamelijk gebied optimaal kunnen ontplooien en goed voorbereid zijn op hun verdere  (school)loopbaan en hun deelname in de samenleving. Structuur is de basis en biedt zekerheid en veiligheid. Structuur aanbrengen in je leven is een vaardigheid die je moet leren. Een heldere didactische structuur en een gestructureerde opbouw van lessen bieden leerlingen overzicht en houvast. Het maken van heldere afspraken en het stellen van grenzen hoort daar ook bij. 

Ontwikkeling

Wij geven vorm aan een lerende houding, zowel bij onszelf als bij de kinderen. Kenmerken van een goede leerhouding zijn daarbij: het vermogen om te reflecteren, een taakgerichte houding, eigen werk kritisch te beoordelen en zich kunnen openstellen voor nieuwe impulsen. We vinden het belangrijk dat kinderen de ruimte krijgen om zich te ontwikkelen. We hebben hoge verwachtingen  omdat we vertrouwen in de mogelijkheden en talenten van onze leerlingen. Voor een goede ontwikkeling stellen we voor iedere leerling uitdagende doelen, waarbij het leerproces belangrijker is dan het leerproduct. Onze koers is gericht op wat leerlingen nodig hebben om effectief en met plezier te leren. 

Waardering

Waardering komt voort uit het gevoel dat je inbreng serieus genomen wordt, dat er naar je wordt geluisterd, dat je er mag zijn. De leerkrachten geven leerlingen feedback op hun inbreng en prestaties. In onze beoordeling van zowel het proces als het product, willen wij bewerkstelligen dat het kind zich gestimuleerd voelt en vertrouwen ondervindt. We beogen hiermee dat het zelfvertrouwen wordt vergroot, de onderlinge relaties worden versterkt en dat dit in positieve zin bijdraagt aan het leer- en werkklimaat binnen onze school.